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      父母如何培養樂觀的孩子

      2018-08-20 15:03:31  作者:記者站  來源:互聯網  瀏覽次數:19  文字大小:【】【】【
      關鍵字:教育

      父母如何培養樂觀的孩子?孩子樂觀向上的性格受遺傳因素影響

      如何培養孩子樂觀向上的性格?

        曾經有一個故事講,一對夫婦有兩個兒子,老大賣傘,老二賣太陽帽。爸爸和媽媽每天的心境截然不同:下雨時,媽媽想到老二太陽帽賣不出去;晴天時,媽媽擔心老大傘賣不出,整天都愁眉苦臉。爸爸就不同了,下雨天想老大的傘好賣,晴天想老二的太陽帽好賣,天天都很快樂。

        孩子的性格溫和就一定好嗎?孩子什么性格比較好?可見,人大抵分為樂觀者和悲觀者。樂觀與悲觀,反映出截然不同的世界觀與方法論。在遇到挫折或災難時,處理方式完全不同,也會有不一樣的生命質量。在看似山窮水盡時,悲觀者的眼前是山重水復疑無路,樂觀者的眼前是柳暗花明又一村。

      什么是樂觀?父母如何培養出樂觀的孩子?

        那么,什么是樂觀?父母又該如何培養出樂觀的孩子?記者就此采訪了甘肅省心理咨詢師學會家庭教育專業委員會秘書長、國家高級家庭教育指導師荊萌。

        荊萌說,樂觀作為一種最為積極的性格因素,是人對現實的穩定態度以及習慣化了的行為方式。樂觀是一種陽光的生活態度,是一項長壽的必要條件。當然,樂觀也不能過度。樂觀過度是任何事情總是處于理想狀態,總往好的方面想,沒有危機感,只看到事物好的一面,對于另一面估計或準備不足,或許在事與愿違后,會遭受更大的心理打擊。

        荊萌介紹,如同性格的其他特征一樣,樂觀會受到遺傳因素的影響,也會受到家庭環境、學校教育、社會現實和經歷事件的影響。這些因素的綜合影響會表現為一種解釋風格,從而影響孩子性格的悲觀與樂觀。那么,對于父母,如何教孩子形成樂觀的解釋風格,特別面對悲觀的孩子,如何改變孩子的解釋風格呢?荊萌推薦了3個方法,希望能幫助孩子擁有積極向上的樂觀態度。

        一是改變自己的解釋風格,要自己樂觀起來。父母是孩子的榜樣,具有潛移默化的教育影響,如果自己都是悲觀的,又怎么能教孩子樂觀呢?所以,首先,父母要分析自己的解釋風格,自己在遇到一件滿意的或不滿意的事件時,會有怎樣的想法。滿意的事件是否與自己的努力有關,不滿意的事件是否還有別的原因,且這種事件是否暫時可以改變。如果自己不是樂觀的解釋風格,那么,就要著手改變。面對任何結果時,有意識地用樂觀的解釋風格來調整自己的想法。

        二是應用正確的教育方法,養成樂觀的解釋風格。兩三歲的孩子,希望體驗更多的自主性,父母要在保障安全的前提下,給孩子提供更多的機會,更廣闊的空間,讓孩子驗證自己的行為能力,體驗更多的掌控感,會增加孩子的喜悅感和成就感。一般情況下,孩子在6歲以前,還沒有自動思考和表達自身思維的能力,但他們能夠留意并吸納父母的解釋風格,會被動地吸收父母的風格。6歲之后,幫助孩子把良好結果和自己的努力聯系起來,表達對孩子贊賞,孩子通過大人的描述,知道了自己行為的能力,并能明白自己努力會帶來好的結果。接下來,還可以把行為定義成為一種能力或特質,引導他們更有信心去嘗試新的事物,更樂觀地看待不好的結果。而在批評孩子的時候,即使是孩子個人原因造成的不當后果,也要強調行為的暫時性和特定性。避免對孩子說“你總是”“你就是”這樣的字眼。當我們必須對孩子的行為做出限制時,盡可能給孩子提供選擇的機會,如“是穿A褲子,還是穿B褲子?”“是先做數學作業,還是先做語文作業?”

        三是和孩子一起面對事件,一同分析積極行為與良好結果的關系。積極的行為,不僅是孩子自己的行為,還是孩子從父母那里得到的幫助,或者其他外部資源的支持。我們要教會孩子樂觀,就是要讓孩子正確認識自己,能從不好的情緒中脫離出來,能找到正確的方法讓自己達到目標。如果您的孩子特別自責,認為失敗都是自己的原因造成的,這時和孩子一道探討事件發生的各種原因。一旦孩子了解到更多的原因,就能更好地解決問題。其實,和孩子一起找可能原因的辦法,不僅適用悲觀的狀態,也適用于過于盲目樂觀的狀態。對于孩子全面分析和認識事物的思維能力是有幫助的。

      責任編輯:校長辦公室


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